Journée européenne des langues : l’Europe au cœur de la classe 1MSPC1

À l’approche de la Journée européenne des langues, le 26 septembre 2026, les élèves de la classe 1MSPC1 ont participé à un atelier consacré à l’Europe et à la diversité linguistique.

Cette action, organisée par Madame Champigneul, ERAEI – Enseignante Référente pour l’Action Européenne et Internationale, avait pour objectif de faire découvrir aux élèves l’Union européenne de manière ludique et interactive, tout en développant leur sentiment d’appartenance à cet espace politique, culturel et économique.

Pour l’occasion, Philippine Dupéron et Jeanne Fennet, de l’association Jeunes Européens, sont venues à la rencontre des élèves. Elles leur ont proposé différentes activités : carte géante de l’Europe, flashcards, jeux et atelier autour des langues européennes.

Ces activités ont favorisé la curiosité, les échanges et l’enthousiasme des élèves, qui ont ainsi pu découvrir l’Europe autrement, en apprenant par le jeu et le partage.

Une belle initiative qui permet de faire vivre concrètement l’ouverture européenne et internationale au sein du lycée ! 

Les mystères de la couronne solaire :

des éclipses à l'exploration spatiale 

Par M. M. Maksimovic

Conférence du 5 juin 2026

Les élèves des classes 3PM, Seconde et Terminale CAP et première et Terminale BAC PRO ont pu assister, avec l’accord de la direction et accompagnés par leurs professeurs, à la conférence bénévole de M. Milan MAKSIMOVIC (Directeur de recherche au CNRS et spécialiste du Soleil et du vent solaire) sur le Soleil, les éclipse de Soleil, la couronne solaire, le vent solaire et l’exploration spatiale dédiée à leur étude.

(Conférence dans l’amphithéâtre du LP Chennevière Malézieux, photo de Mme Olivia Lerville, CPE)

Un accent particulier a été porté sur les éclipses solaires qui comptent parmi les phénomènes célestes les plus spectaculaires et observables depuis la Terre. Elles se produisent lorsque la Lune s’interpose entre notre planète et le Soleil, occultant partiellement ou totalement son disque. Lors des éclipses totales, un spectacle rare se dévoile : la couronne solaire, cette fine enveloppe lumineuse qui entoure notre étoile, devient alors visible à l’œil nu.

D’autres questions ont été abordées : pourquoi la température de la couronne atteint-elle plus d'un million de degrés, alors que la surface visible du Soleil est à une température de moins de 6 000 °C ? Comment cette couronne chaude s’échappe-t-elle du Soleil pour créer le vent solaire, un flux d’électrons et de protons qui atteignent des vitesses supersoniques ? Quel est l’impact du vent solaire sur notre environnement terrestre ? Après avoir introduit quelques généralités sur le Soleil, sur les éclipses et sur la couronne solaire et le vent solaire, M. Maksimovic a parlé de la mission spatiale Solar Orbiter, qui a été lancée en février 2020 depuis Cap Canaveral en Floride et qui a déjà fourni de nombreux résultats intéressants sur le sujet.

Pour conclure, une attention particulière a été dédiée à l’éclipse de Soleil du 12 août 2026 durant laquelle 99,5% de la surface du Soleil sera occultée pour les habitants de Biarritz au maximum du phénomène et qui sera visible partout en France avec une occultation partielle allant de 92% à 99,5%.

Toutes les informations sur cette éclipse, ainsi que les conseils et les précautions à prendre pour l’observer, sont accessible aux adresses suivantes : 

eclipseop.obspm.fr

eclipseinfo.fr

Éclipse totale du Soleil vue de la Terre en 2023. Crédits : Miloslav Druckmuller, Shadia Habbal, Pavel Starha.

Retour sur Un beau projet collaboratif au service de l'Égalité Filles-Garçons !

Dans le cadre de la réalisation des trophées de l'Égalité Filles-Garçons de l'Académie de Paris, nos élèves de 2nde Bac Pro REMI du LP Chennevière Malézieux ont eu l'opportunité de collaborer avec les élèves de 1ère Bac Pro Verrerie Scientifique du lycée Dorian.

Ce partenariat a permis à nos élèves d'assister à la fabrication des différents éléments en verre composant les trophées : un cœur, les symboles fille et garçon, deux demi-sphères et une sphère. Une expérience concrète et enrichissante qui leur a permis de découvrir les savoir-faire spécifiques liés à la verrerie scientifique.

Les élèves de 3PM ont également participé à cette journée en découvrant les formations proposées par le lycée, notamment la Verrerie Scientifique et l'Enseigne et Signalétique.

Au-delà de la réalisation technique, ce projet a été l'occasion de partager des compétences, de valoriser les métiers professionnels et de favoriser les échanges entre élèves de différentes filières.

Merci à tous les élèves et enseignants impliqués dans cette belle aventure collective notamment M Villout professeur de chaudronnerie, M Darrieutort professeur de verrerie, Mme Deckherr professeur d'art appliqué et Mme Mathieu CPE du lycée Dorian !

               Journée engagée pour

     l’ÉGALITÉ & LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS

ENSEMBLE, FAISONS BOUGER LES LIGNES !

Le mardi 7 avril 2026, le lycée Chennevière-Malézieux a organisé une journée pédagogique dédiée à la Journée Internationale des Droits des Femmes et à la sensibilisation contre toutes les formes de discrimination. Cette action éducative a mobilisé élèves, enseignants et personnels autour d’un objectif commun : réfléchir collectivement aux enjeux d’égalité, de respect et de citoyenneté.

Une matinée autour du cinéma et de la réflexion

La journée a débuté par une introduction de Madame Brugue, proviseure de l’établissement, présentant les objectifs pédagogiques et le lien entre la Journée internationale des Droits des femmes et les actions menées dans l’établissement autour de la lutte contre les discriminations.

Les élèves ont ensuite assisté à la projection du film Les Figures de l’Ombre, retraçant le parcours de femmes scientifiques afro-américaines ayant contribué aux avancées spatiales de la NASA malgré les discriminations raciales et de genre.

En amont de la projection, Madame Sak a présenté brièvement le film et un questionnaire—en lien avec les ateliers de l’après-midi— fut distribué aux élèves.

Après le film, un temps d’échange a ensuite permis de recueillir les premières impressions des élèves et d’introduire les ateliers de l’après-midi

Des ateliers pour comprendre et agir

L’après-midi, les élèves ont participé à des ateliers tournants encadrés par plusieurs enseignants du lycée :

Femmes et sciences : une histoire oubliée

Atelier animé par Madame Sam et Madame Maurel, permettant de revenir sur les réalités historiques évoquées dans le film et sur la place des femmes dans les domaines

Les femmes et le droit aujourd’hui manque image diapo

Atelier conduit par Madame Sak et Madame Lerville, consacré à l’évolution des droits des femmes en France et dans le monde. Quelles sont les grandes dates qui ont marqué l’histoire des droits des femmes ? Les grandes avancées sur l’égalité salariale, la contraception, la parité...

Les discriminations aujourd’hui

Atelier animé par Madame Champigneul et Madame Deckherr, à partir de ressources pédagogiques proposées par Amnesty International, invitant les élèves à réfléchir aux discriminations contemporaines et aux moyens d’agir contre celles-ci.

Une mobilisation collective au service des valeurs républicaines

Cette journée a été organisée grâce à l’engagement conjoint de plusieurs enseignantes qui ont travaillé collectivement à la conception et à la mise en œuvre du projet.

Au-delà des apprentissages disciplinaires, cette action s’inscrit pleinement dans les missions de l’École : former des citoyens éclairés, capables d’esprit critique et engagés dans la lutte contre les discriminations.

Vers de nouvelles actions éducatives

Le bilan de cette première édition permettra de renforcer et d’enrichir les futures actions éducatives menées au sein de l’établissement, grâce à un premier retour d’expérience, notamment par le développement d’ateliers encore plus interactifs et par une meilleure évaluation de l’impact des actions de sensibilisation auprès des élèves.

Le lycée Chennevière-Malézieux confirme ainsi son engagement en faveur de l’égalité, du respect et de l’inclusion, valeurs essentielles pour construire une société plus juste et de futurs citoyens plus avertis.

Retour sur... : "Entrez en Matières"

Découverte des métiers d'Arts

Les manufactures Nationales - Sèvres (céramique) & Mobilier - Le Campus Mode, Métiers d'Arts & Design et le Comité Colbert, organisent à l'occasion des Journées Européennes des Métiers d'Arts, l'événement "Entrez en Matières". 

A Romainville, Dans une ancienne usine de production pharmaceutique réhabilitée, la Fondation Fiminco accueille des écoles des métiers d'arts, lycées d'arts appliqués, lycées professionnels et grandes entreprises françaises du luxe, qui exposent et présentent leurs expertises, savoirs-faire et offre de formation. 

Les élèves ont pu revoir M. Darrieutort, professeur de soufflage de verre industriel, qui leur avait présenté la filière, lors de leur visite du Lycée Professionnel Dorian (Paris 12e). Ses élèves ont également réalisé les pièces de verre, pour les trophées de l’Égalité Fille - Garçon. 

La Maison Cristofle a eu un certain succès auprès de nos élèves. En plus de proposer des démonstrations de techniques de travail du métal et des réalisations, était exposée la coupe, plaquée or, réalisée en 2025 par Mathias Kiss, pour couronner le Champion de la Ligue1. Les réalisations des sections "accessoiriste" et "techniciens des métiers du spectacle", du Lycée Léonard de Vinci (Paris 15e), ont également beaucoup intéressé les élèves.

Mise en voix de poèmes et de slogans dans le cadre du projet Egalité filles-garçons

Le vendredi 10 avril 2026, des élèves de 3PM et de 2REMI1 ont eu le privilège de se rendre à la Maison des Ensembles située dans le 12e arrondissement de Paris.Ils y ont enregistré des poèmes en français et des slogans en espagnol, réalisés dans le cadre du projet Egalité filles-garçons.

Les cinq ambassadeurs égalité filles-garçons du lycée Chennevière Malézieux, accompagnés de leurs camarades, ont ainsi découvert le fonctionnement d’un studio d’enregistrement : la prise de son au micro, l’écoute au casque et la réalisation de plusieurs prises pour améliorer le rendu final. Ils ont ainsi pu observer les équipements utilisés, comme le micro professionnel et l’antipop, un filtre rond placé devant le micro qui atténue les sons parasites produits par certaines consonnes.Si certains ont ressenti du stress en se retrouvant seuls face au micro, ils ont pu compter sur l’accompagnement bienveillant de l’équipe du studio, qui les a conseillés tout au long de l’enregistrement. Ils ont particulièrement apprécié cette expérience à la fois enrichissante et ludique.Selon Iram, élève de 3PM : « Ce fut une expérience enrichissante. J’ai appris à poser ma voix, à articuler, à gérer mon stress et à découvrir l’organisation d’un studio d’enregistrement. »

Un grand merci à toute l’équipe pour son accueil, sa disponibilité, sa bienveillance, son professionnalisme, ainsi que pour le temps consacré à ce projet. 

Sortie culturelle au musée du Louvre

pour les élèves de 2 CAP ODE et 1 Bac pro TRPM

Ce mercredi 29 janvier 2026, les élèves des classes de 2 CAP ODE et de 1 TRPM ont eu l'opportunité de découvrir les trésors du musée du Louvre.

Les élèves accompagnés de leurs enseignants ont franchi les portes du plus grand musée du monde. Cette sortie pédagogique avait pour objectif de sensibiliser les jeunes aux richesses du patrimoine artistique français et international.

Une immersion dans l'histoire de l'art

Au programme de cette journée exceptionnelle : la découverte des collections permanentes du musée, des antiquités égyptiennes aux chefs-d'œuvre de la peinture italienne, en passant par les sculptures grecques. Les élèves ont notamment pu admirer la célèbre Joconde de Léonard de Vinci, la Vénus de Milo et la Victoire de Samothrace.

Une ouverture culturelle pour les filières professionnelles

Cette initiative s'inscrit dans la volonté de l'établissement d'offrir aux élèves des filières professionnelles une ouverture culturelle enrichissante. Au-delà de la formation technique, il s'agit de développer leur curiosité intellectuelle et leur sensibilité artistique.

Les élèves sont revenus enchantés de cette expérience, certains découvrant pour la première fois ce lieu emblématique de la culture française. Une sortie qui restera sans doute gravée dans leur mémoire et qui pourrait susciter de nouvelles vocations ou simplement l'envie de revenir explorer davantage les collections du musée.